幼儿园中班优秀数学教案《自然测量》

　　【活动目标】
　　1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度，尝试记录测量结果。
　　2、了解物体的长短是相对的。

　　【活动准备】
　　课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。

　　【活动过程】
　　1、创设情境图，引发幼儿测量的兴趣。
　　（1）出示课件。
　　师：夏天的池塘真热闹呀，说说你看到了什么？
　　今天池塘里举行运动会，青蛙、大白鹅、小乌龟都来了，我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧！大家想请我们小鱼作裁判，愿意吗？
　　2、探索测量工具、测量方法。
　　（1）比赛开始前，先量一量鱼宝宝有多长吧！
　　（2）你准备用什么来测量？从哪儿开始量？
　　（活动实录：幼儿一：我想用铅笔。
　　幼儿二：我想用回形针
　　幼儿三：我想用牙签。
　　幼儿四：用吸管。从鱼头开始量……）
　　（评析：孩子们都能想到用自然物来测量，可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的，但这并不影响活动效果，孩子们的表现欲望特别强烈。）
　　3、幼儿操作
　　（活动实录：幼儿一：把回形针一个搭一个连在一起量。
　　幼儿二：量鱼的周长。
　　幼儿三：虽然把回形针一个接一个，但没有按一条直线量。
　　其余幼儿的方法基本正确。）
　　（评析：本环节我没有把测量方法抛给孩子们，而是让他们自由探索测量方法，然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。）
　　4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试？让我们看他量的对么？有没有从头开始量？回形针之间连接的好吗？
　　5、老师示范。
　　6、继续操作
　　师：瞧，青蛙和龙虾比跳远，大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了，那谁是跳远冠军、游泳冠军呢？请各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。
　　7、展示测量结果
　　（1）谁是跳远冠军、游泳冠军？
　　（2）为什么同样的长度，用不同工具量，结果不一样呢？
　　小结：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具不一样长，所以结果就不一样。

　　【活动延伸】
　　1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积、桌椅的高度。
　　2、玩“量身高”的游戏。请幼儿两两结对，互相为对方描画出身体的轮廓，然后再用回形针测量出各自的身高有多少个回形针的长度。