中班数学优质课教案《跨一跨，数一数》

　　【活动目标】
　　1、学习用跨步测量两地间的距离，初步接触测量。
　　2、初步学习记录。
　　3、激发幼儿参与测量活动的兴趣。

　　【活动准备】玩偶动物6个、记录卡、笔。

　　【活动过程】
　　一、激发用脚测量的兴趣。
　　（教师示范跨步测量的方法）小朋友，我们来玩个游戏，看好我是怎么过来的？（跨一步、并一步）我从大椅子跨到小朋友这儿，跨了几步呢？
　　二、幼儿感受用脚测量的乐趣。
　　1、请个别幼儿练习跨步测量。
　　想试一试吗？我请一个小朋友从你的小椅子跨到前面的大椅子要跨几步？我们可以边跨边数。
　　2、请男小朋友练习跨步测量。
　　现在我请男小朋友从你的小椅子跨到黑板要跨几步？
　　3、请女小朋友练习跨步测量。
　　看，女小朋友也等不及了。我们也来试一下从你的小椅子到黑板要跨几步呢？
　　三、引导幼儿初步学习记录的方法。
　　我来考考小朋友，刚才你从小椅子跨到大椅子，跨了几步？那我们把这个结果记录下来。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，从你们的小椅子还可以跨到哪里呢？
　　四、幼儿在情境中练习用脚测量，并进行简单记录。
　　1、练习用脚测量，进行简单记录。
　　今天，我给大家带来了许多的动物朋友，看一看有谁呀？小朋友要去小动物家，还必须有一张邀请卡，就是让小朋友知道从你的小椅子到小动物家要跨几步，然后到前面的桌子上找一个相应的数字贴上去。那如果我们要去第二个小动物家，应该还是从哪儿出发？现在邀请卡已经为你们准备好了，请你们从椅子底下拿出来。请小朋友看一下，你第一个去谁的家？第二次呢？好，现在我们开始吧！
　　2、通过提问，幼儿得出测量结果。
　　你去了哪个小动物家？用了几步？谁来说说你到哪个小动物的家近，到哪个小动物的家远？
　　五、幼儿自主选择测量的距离，并进行记录。
　　小朋友，想想看，还可以从哪些别的地方开始吗？谁来试一试，我们把这个结果也记录下来。现在我们都来尝试一下，你从哪个地方开始到哪个地方结束，把它量一量、画一画，并在纸上记录下来。刚才，我们都是在教室里面量的，那现在我们带着纸和笔去外面量一量、跨一跨吧！