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中班数学优质课教案《苹果大丰收》

更新时间:2015-09-30 来源:屈老师教案

中班数学优质课教案《苹果大丰收》图片

  活动名称:苹果大丰收

  设计思路:
  苹果是秋天比较常见的一种水果,幼儿也比较喜欢。进入中班以后,对于数数的要求有所提高,同时在平时活动中发现,班中幼儿大多只会一个一个的点数,在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动,借助幼儿喜欢的水果,让幼儿在游戏中,学习在呈封闭状的物体内数数。

  活动目标:
  1、学习不受物体排列位置影响正确数数。
  2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。

  活动准备:
  PPT、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。

  活动流程:
  一、数一数——学习在封闭状物体内的数数的方法。
  1、出示呈封闭式排列的图片,请幼儿数数有几只苹果,说出数量。
  请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果?
  2、幼儿演示一下数数的过程。
  为什么你数得快又准确,你用的是什么方法?
  小结:数数时只要记住开始数得起点,这样就不会漏数、重复数。
  二、猜猜是谁数对了——尝试能不受物体排列位置影响,正确数数。
  1、出示苹果盆,幼儿判断苹果的数量是否正确。
  我这里还有几盆水果,请你们来看看陈老师数的对不对?
  2、比比谁判断正确,数得对。
  3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。
  小结:小朋友按照老师刚才说的办法,记住开始数的起点,这次都数的很棒!
  三、实物操作——巩固在呈封闭状物体内的数数经验。
  1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。
  现在请小朋友每人去拿一个苹果盆,数一数有几个苹果,并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。
  要求:数清楚了再找数字。
  2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿用学会的数数方法。
  观察要点:幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。
  幼儿是否能找到匹配的数字。
  3、集体分享交流。
  你是怎么数的,数的对不对?
  小结:虽然每个盘子里都有许多的水果,但是只要记住开始数的位置,一个一个按顺序数就不会数错了。

 

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