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中班社会优质课教案及教学反思《特种号码》

更新时间:2021-03-16 来源:屈老师教案

中班社会优质课教案及教学反思《特种号码》图片

活动目标:

  1、认识特种号码:110、119、120,知道特种号码的实际含义。

  2、学习运用简短的语句说清楚事情,提高自我保护意识。

活动准备:

  声音的音乐,电话机模型

活动过程:

  一、通过辨别声音,导入活动。

  1、播放警车、救护车、消防车声音的录音,请幼儿分辨。

  2、出示不同车辆的图片,将车辆与声音进行匹配。

  3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

  小结:失火,救人都要它来帮忙。(消防车)抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)可以救人的车子。(救护车)

  二、认识特种号码,了解其意义。

  1.分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片,讨论:如果出现这样的情况我们该怎么办?怎样做可以及时地解决问题?要拨打什么号码?

  2.将特殊电话号码和情境图,分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

  3.出示特种号码标记卡,讨论:110、119、120分别是什么电话?"出自:屈;老.师教案网"拨打这些号码后,谁会很快地开车过来帮助人们?他们在很短的时间里解决了什么问题?

  小结:119是我们国家的火警电话。在失火的情况下,119电话会通知消防队员们去救火。

  110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下,拨打电话110,警察将会来帮助你。

  120是我们国家的救护电话,当病人病情严重、非常危险时,拨打电话120,医院的救护人员就会来帮助你。

  4.分别出示小偷、火灾、病人的图片,请幼儿现场进行情境表演。

  5.讨论:怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题?

  6.教师小结:在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

  7.教师:你还知道有哪些特殊的电话号码?(114、122)

  三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。

  讨论:特种号码能随意拨打吗?为什么?

  这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,在紧急情况下,它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。

教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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