中班社会优质课教案及教学反思《好玩的QQ表情》

教学目标

　　1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　　2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。

教学准备

　　1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情

　　2、教学重点难点：

　　3、认识QQ表情，体验表达不同情感

教学过程

　　一、通过QQ聊天，激发兴趣

　　通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

　　师：听，这是什么声音?你们有没有听过这种声音啊?

　　总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

　　(幼儿在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ聊天引出主题既符合幼儿的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。)

　　二、播放Flash动画，引出主题

　　1、根据Flash动画，进行猜表情活动。

　　播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。(掉到洞里会是什么表情?)

　　(QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的“口味”。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来“玩”的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。)

　　2、通过Flash动画感知QQ表情的趣味性

　　播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。(爬树→吃苹果→呕吐)

　　(让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。;本文.来源：屈，老，师.教案网;好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。) 3、根据Flash动画，猜测故事。(惊恐→看到大灰狼)

　　播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。

　　(根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。)

　　4、运用Flash动画，引出各种QQ表情

　　播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。

　　(这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。)

　　三、运用Flash动画，引发游戏

　　运用Flash动画，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。

　　(运用Flash动画，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。)

　　四、自制QQ表情历险图

　　1、教师介绍要求

　　(1)看历险图里有什么困难?

　　(2)面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化?

　　(3)为你的历险图编一个好听的故事。

　　2、幼儿制作，教师巡回指导。

　　(通过自己动手操作提高幼儿对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让幼儿在“玩”中体验、表达各种情感。)

　　五、结束活动

　　协助幼儿展示、介绍自己的作品。

教学反思

　　每一次的问题设计都是在慢慢引导幼儿感受QQ表情的趣味性以及QQ表情的多样性,并请幼儿运用到实际的生活情境中,懂得自己在生活中可以适当运用表情来表达自己的情感。因为在实际的生活教学中我们发现中班的孩子对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合小朋友的"口味"。我们采用的游戏的方式又是幼儿能够接受以及喜欢的, 在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣,调动小朋友原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。