中班美术公开课教案《我学大师画葵花》含PPT课件

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活动目标：

　　1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受名画所特有的艺术美感。

　　2、尝试运用色彩与线条表现向日葵的外形特征，体验水粉作画的乐趣。

活动准备：

　　1、物质准备：梵高《向日葵》图片或课件：调色盘、颜料、水粉笔若干;抹布、小水桶;音乐《童年》。

　　2、经验准备：欣赏梵高的绘画作品。

活动过程：

　　一、调动幼儿学习经验，激发幼儿兴趣。

　　1、播放课件，引出主题“向日葵”

　　师：宝贝们，今天老师带你们一起欣赏一个美丽的地方。看!美丽的向日葵家园，这里生长着许许多多的向日葵，可真漂亮呀!

　　2、教师介绍向日葵名称及外形特征。

　　师：宝贝们，我们为什么叫它向日葵呢?

　　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向着哪里，所以我们叫它向日葵。

　　二、欣赏梵高作品《向日葵》，感受作品的美。

　　1、出示梵高作品《向日葵》。

　　师：你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗? 它是荷兰印象派画家梵高的作品。

　　2、感受画面中向日葵色彩的美。

　　师：看了这些向日葵你有什么感觉?(高兴、激动、热情)这些向日葵是什么颜色的?这些黄色一样吗?哪里不一样?(柠檬黄、橙黄、土黄… ) 你们喜欢这种颜色吗?

　　小结：画家梵高在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅面到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。

　　3、感受画面中向日葵线条的美。

　　(1)观察欣赏：向日葵的花瓣是什么样的? 它们好像在干什么?(跳舞……)对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体……姿态不一样的向日葵真是太漂亮了。

　　(2)肢体表现：现在我们就是一朵美丽的充满活力的向日葵。(幼儿随音乐做肢体表现)

　　小结：梵高创作这幅作品时，大胆利用线条的夸张和扭曲表现向日葵的花瓣，让我们感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。

　　三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”，鼓励幼儿大胆用色。

　　1、欣赏图片，引导幼儿学习向日葵的绘画方法。

　　2、说一说自己心目中的向日葵，鼓励幼儿大胆运用水粉作画。

　　四、幼儿作画自由创作向日葵，教师巡回指导。

　　师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。(幼儿绘画，过程中教师鼓励幼儿合理用色、注意整体布局等)

　　五、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。

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