中班美术公开课教案及教学反思《扇子》

活动目标：

　　1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

　　2、 体验和家长共同制作的乐趣。

活动准备：

　　范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

　　现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢?

　　二、出示范例。

　　1、你们看老师是怎么制作的?“文章.出自屈.老.师教.案网."(扇面的形状、颜色、扇柄的制作)

　　2、你想制作一把什么形状的扇子呢?

　　3、你想怎么装饰你的扇子呢?

　　三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

　　1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

　　2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

　　四、欣赏与评价。

　　1、展示与欣赏。

　　你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美丽?

　　2、教师评价。

　　你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

教学反思：

　　"分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。