中班美术公开课教案及教学反思《小鱼》

活动目标：

　　1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。

　　2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。

活动准备：

　　1.彩色正方形纸

　　2.彩笔

活动过程：

　　一、出示范例，创设情境

　　1.出示范例

　　师："小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?"(教师出示范例小鱼)

　　2. 贴图画图 (教师将折好的范例贴在黑板上)

　　师："小朋友，看，她是谁?"(小鱼)"对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 "(教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等)

　　3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)

　　4.导入课题

　　师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。.来源屈.老师教案网;那你想怎样来帮助它?(帮它找朋友等)

　　二、探索实践，鱼儿找伴

　　1. 再示范例 "小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友(贴在黑板上)，小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!"

　　2.师生同折鱼

　　(1)折小鱼用的是什么形状的纸?(正方形)

　　(2)师折一步，学生跟着折

　　(3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼)

　　(4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼

　　3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。

　　三、展示作品，组织评价

　　1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。

　　2.引导学生进行评价交流。

　　师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢 哪一条小鱼?为什么?(引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价)

　　3.编编小故事

　　4.与小鱼说再见，结束。

教学反思：

　　在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。