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设计意图:
门是幼儿生活中比较常见的物品之一,它的制作材料是多种多样的,开关方式也是多种多样的,一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学,活动比较枯燥,对孩子的吸引力不是很大。因此,我尝试从门的开关方式入手,设计了此次活动,让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。
活动目标:
1.了解生活中门的开关方式的多样性。
2.运用说、唱和身体动作等形式,来表现门的开关方式。
3.在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。
活动准备:
PPT课件图片、钢琴。
活动过程:
(一)猜谜导入。
谜面:进来一推,出去一拉,关上一声响,谁也进不来。
谜底--门。
(二)了解开门的不同方式。
1.你见过什么门?我们能怎样开、关?
(推拉门,真有趣,推过去它就开、拉过来它就关。)
游戏:推拉门。
2.除了一推一拉就打开的推拉门,你还见过什么门?它们又是怎样打开的?幼儿讨论交流。
3.教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片,同时分别逐个介绍几种常见的门。
(1)手移门①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并整理成儿歌。③游戏:手移门。
(2)感应门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏:感应门。
(3)旋转门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏:旋转门。
4.幼儿分别模拟各种门玩游戏,加深对开关门方式的了解。
(三)说说唱唱,提升经验。
1.这些门真有趣,里面还藏着一首儿歌呢,一起来说说。
推拉门,真有趣,推过去,它就开,拉过来,它就关;
手移门,真有趣,移过去,它就开,移过来,它就关;
感应门,真有趣,靠近它,它就开,离开它,它就关;
旋转门,真有趣,转过去,我进去,转过来,我出来;……
2.钢琴弹奏的旋律来唱一唱。
3.幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。
活动延伸:
1.了解生活中各种各样的门。
2.找找周围的门,看看它能怎样打开,唱唱、说说、做做。
活动建议:
生活中还有其它几种特殊的门,如伸缩门,卷帘门等,它们的开关方式也是很特别的,也可替换进活动中让孩子了解。
活动点评:
★
本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化,如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌,根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等,通过多种手段,使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式,趣味性很浓,幼儿兴趣高。
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