中班科学游戏教案《银项圈》

　　活动目标：
　　1、感受黔东南苗族银饰文化。
　　2、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。
　　2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。

　　活动准备：
　　教具：苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。
　　学具：人手一份银项圈半成品材料。

　　活动过程：
　　一、吸引幼儿兴趣，引出课题
　　1、教师（穿着苗族服饰，戴上银项圈）：小朋友们,老师今天漂亮吗？谁能告诉我这是什么民族的服饰？
　　2、教师介绍苗族服饰及银饰。
　　银饰在苗族服饰中占有十分突出的位置,特别是在女盛装中,银饰是必不可少的饰物。
　　3、找规律教师事先请一位老师送来一张请帖：有一位苗族朋友送来一张请帖，想邀请我们班的小朋友去参加苗族舞会，小朋友们想不想去呀？
　　但是，苗族朋友还说了，要让小朋友们学做一个银项圈，做好了才能去参加舞会。
　　（1）认识图形。
　　教师出示按图形规律排序的银项圈，请小朋友观察，然后教小朋友认识图形。
　　（2）找规律。
　　教师：银项圈的吊饰是按一定的规律排序的，我们先要看清楚哦！
　　（同幼儿一起找规律。）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）教师小结：这些图形宝宝都是按照菱形、长方形、椭圆形的顺序不断重复的。
　　（4）想想：如果接下去，应该怎样排？
　　二、幼儿操作练习教师：刚才小朋友用自己的聪明才智帮老师找到了银项圈吊饰图形的规律，现在请你们也自己做一个一样的银项圈好吗？做对了就可以去参加舞会啦！
　　（1）幼儿每人一份半成品操作材料。
　　（2）教师示范，讲解方法。
　　（3）幼儿集体操作
　　（4）教师简单小结。
　　三、苗族舞会音乐响起，教师带领幼儿到户外表演苗族芦笙舞。