中班科学公开课教案及教学反思《谁喷得远》

活动目标：

　　1、初步探索在同一容器内水的高度与水量之间的关系。

　　2、能与家长合作、商量，共同完成任务。

活动准备：

　　记录表、盆、盘、有洞(一个洞和两个洞)的矿泉水瓶若干。

活动过程：

　　1、教师介绍游戏，幼儿玩水。

　　(1)“小朋友，请你们和爸爸妈妈一起端一个盘子，然后找一个盆蹲下来玩玩水。”

　　(2)教师引导幼儿观察瓶子里的水怎样了?、;文.章出自屈,老师教.案网](会漏水，因为瓶子上有一个洞)象什么?(喷泉，撒尿、鲸鱼喷水)

　　(3)教师提醒幼儿玩好水后把瓶子里的水倒出来放回原处，然后找个地方坐下来，把手擦干净。

　　2、教师引导幼儿讨论：刚才你发现了什么?

　　3、教师再次试验，引导幼儿说出自己的发现。

　　“我也来试试看!”“瞧，小洞洞喷水象什么?水是怎样喷的”(越来越靠近瓶子，离瓶子越来越近)

　　4、教师引导幼儿做第二个试验

　　(1)教师出示有两个洞的瓶子，启发幼儿和家长讨论，有两个洞的瓶子，哪个洞的水喷得远呢?

　　(2)出示记录表，请幼儿和家长将猜想的结果记录在“?”栏内。

　　(3)幼儿和家长一起做试验，并记录试验结果。(记在画有小手的一栏内)

　　(4)讨论：为什么下面的洞水喷得远?

　　(5)教师做试验验证幼儿得的结果。

　　(6)师幼家长一起小结。(因为下面的洞比上面的洞上面的水多，压力就大。所以下面的水喷得远。)

　　(7)教师启发幼儿和家长回家后讨论为什么瓶子在灌水时有泡泡。

　　5、值日生协助教师收拾教学具。

教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。