中班科学优秀教案及教学反思《自由自在的电线》

活动目标：

　　1、通过捏、绕、弯、扭等方法，创造性的塑造各种电线造型。

　　2、通过玩电线了解电线可以弯曲的特点。

活动准备：

　　彩色胶皮电线若干、范作若干

活动过程：

　　1、激发活动兴趣，引导观察想象

　　师：今天老师带来一根线，谁知道它叫什么名字?(出示电线)

　　幼：电线

　　师：对，它是电线宝宝

　　(评析：看一看，说一说的形式导入，激发孩子的兴趣，使孩子情绪振奋，精神集中起来。幼儿有了兴趣，才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上，师做了知识的提升。)

　　2、了解电线的特点

　　师：电线宝宝想和小朋友玩游戏，请你们玩一玩，然后告诉大家你发现了什么?“屈.老师.教.案网出处”你把电线宝宝变成了什么?是怎样变的?

　　介绍弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)，做一做弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)的动作(依次出示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型)

　　师小结：电线宝宝真好玩，通过弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出很多东西。

　　(评析：通过师语言的暗示，激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述，更为主体的进行活动，师起的作用只是一个引导者。)

　　3、玩一玩，自由发挥想象

　　师：现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法，再来变一变,变出你喜欢的东西，看看你变出了什么?

　　幼儿自由探索，师做巡回指导。

　　师：你把电线宝宝变成了什么，用了哪几种方法?

　　(重点介绍：XX小朋友真聪明，他用电线宝宝变出了可以站起来的造型，看看他用了什么方法?)(.来源屈.老师教案网)介绍方法，师幼重复方法

　　(评析：幼儿根据生活经验，大胆、愉快地创编不同的造型，表现出浓厚的兴趣。教师及时发现、鼓励富于想象力的孩子。对他们的成果给予充分的肯定，为下一环节的活动作铺垫。)

　　4、动一动，站起来

　　师：刚刚我们小朋友通过弯一弯、折一折、绕一绕的动作，变出了很多东西。老师这里也很多电线造型，看看都有些什么?

　　(评析：为幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿大胆表达自己的想法，在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。)

　　师：电线宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来，请你动动小手做个站起来的电线宝宝吧，要和老师做的不一样哦!

　　幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

　　师小结：小朋友们真棒，都让电线宝宝站起来了，瞧，它们多开心呀，它要谢谢我们小朋友呢。

　　(评析：幼儿在一次次探索中主动感知，获得经验，充分发挥了幼儿的主体性，并给予了幼儿与同伴交流情感的机会，让每个幼儿都尝到了成功的快乐，身心得到了发展。)

　　5、安全教育

　　师：刚刚我们和电线宝宝玩了游戏，那你知道电线有什么用处吗?

　　幼：看电视(有了电线宝宝我们可以看电视)

　　幼：有了电线宝宝可以让电风扇动起来

　　师小结：电线可以传电，有了电线小朋友可以看到精彩的动画片，它的作用可大了。

　　师：我们刚刚玩的电线都是老师准备的安全的电线，那平时生活中我们能不能和电线宝宝玩游戏啊?

　　幼：不能。

　　师：我们应该怎样做?

活动反思：

　　本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。