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中班科学优秀教案《浮力》

更新时间:2014-06-21 来源:屈老师教案

中班科学优秀教案《浮力》图片

  活动目标:
  1.情感与态度目标:通过学习文彦博树洞取球的故事,能克服困难积极动脑解决问题。
  2.知识与能力目标:通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。
  3.技能目标:能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4.创造力目标:喜欢探索身边感兴趣的事物,能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。

  活动准备:
  1.知识准备:熟悉《文彦博取球》的故事。
  2.物质准备:课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。

  活动过程:
  一、出示图片引起兴趣,鼓励幼儿大胆猜想
  1.观察浮萍、图片,了解自然界中一些物体可以浮在水面上。
  这是什么?你在哪里见过浮萍?
  这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。
  2.出示各种物品图片,请幼儿猜想什么东西能浮起来,什么东西能沉下去?
  (1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上,有哪些物品可以沉到水底?
  (2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志,请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底,按标志选择相应的位置放好。
  3.请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来,还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。
  二、幼儿操作实验,并将结果与猜想进行对比
  1.提出实验要求:
  (1)记住实验结果,结束后进行对比。
  (2)做浮沉实验前怎样做才能不湿袖子?
  (3)当几个小朋友都想用一种材料该怎么办?
  (4)怎样才能让实验桌保持干净整洁?
  (5)做完实验应该怎样做?
  2.幼儿分组实验,教师指导。
  3.将自己的实验验结果与实验猜想进行对比调整。
  三、通过文彦博取球的故事引出问题,幼儿动手尝试操作解决
  1.讲述《文彦博取球》的故事,并引发幼儿用自己刚学到的本领帮助故事中的小朋友解决困难。
  2.教师指导幼儿讨论如何分工合作的问题。
  3.幼儿分组利用浮力原理进行取球实验。
  4.引导幼儿体验成功的喜悦。
  5.揭晓故事结尾,向大家介绍文彦博是一位中国古代聪明睿智好孩子的典范。
  四、延伸活动:
  中国古代有个文彦博,今天我在咱们班里也找到了许多"小小文彦博"鼓励幼儿用自己学到的本领解决生活中的更多问题。

 

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