中班科学优秀教案《浮力》

　　活动目标：
　　1．情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。
　　2．知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。
　　3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4．创造力目标：喜欢探索身边感兴趣的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。

　　活动准备：
　　1．知识准备：熟悉《文彦博取球》的故事。
　　2．物质准备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。

　　活动过程：
　　一、出示图片引起兴趣，鼓励幼儿大胆猜想
　　1．观察浮萍、图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。
　　这是什么?你在哪里见过浮萍?
　　这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。
　　2．出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去?
　　(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?
　　(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。
　　3．请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来，还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。
　　二、幼儿操作实验，并将结果与猜想进行对比
　　1．提出实验要求：
　　(1)记住实验结果，结束后进行对比。
　　(2)做浮沉实验前怎样做才能不湿袖子?
　　(3)当几个小朋友都想用一种材料该怎么办?
　　(4)怎样才能让实验桌保持干净整洁?
　　(5)做完实验应该怎样做?
　　2．幼儿分组实验，教师指导。
　　3．将自己的实验验结果与实验猜想进行对比调整。
　　三、通过文彦博取球的故事引出问题，幼儿动手尝试操作解决
　　1．讲述《文彦博取球》的故事，并引发幼儿用自己刚学到的本领帮助故事中的小朋友解决困难。
　　2．教师指导幼儿讨论如何分工合作的问题。
　　3．幼儿分组利用浮力原理进行取球实验。
　　4．引导幼儿体验成功的喜悦。
　　5．揭晓故事结尾，向大家介绍文彦博是一位中国古代聪明睿智好孩子的典范。
　　四、延伸活动：
　　中国古代有个文彦博，今天我在咱们班里也找到了许多"小小文彦博"鼓励幼儿用自己学到的本领解决生活中的更多问题。