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中班科学公开课教案及教学反思《认识梯形》

更新时间:2021-08-23 来源:屈老师教案

中班科学公开课教案及教学反思《认识梯形》图片

一、活动目标

  1.引导幼儿感知梯形的基本特征。

  2.启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

二、活动准备

  1.梯形纸若干张、画虚线梯形纸若干、剪刀 、水彩笔。

  2. 正方形、长方形、三角形纸若干张、背景图板一张。

三、活动过程

  (一)集体活动。

  1.图形分类。

  出示板图,"绒板上有许多图形,谁会把一 样的图形放在一起?"请个别幼儿回答并操作,"每种图形各用几个?"

  2.认识梯形。

  教师手指梯形,"这是什么图形?它和长方形什么地方一样,什么地方不一样?".来源屈.老师教案网;(它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面的边长;上下两条边平平的,旁边的边是斜的。)教师在幼儿讲述时,可将长方形纸片和梯形纸片重叠起来,引导幼儿观察比较。"梯形有四条边,上下两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。"

  3.引导幼儿观察直角梯形、四边形。

  "这两个图形都是梯形吗?"(不是)"哪一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形的?"(它上下两边平平的,不一样长、四个角不一样大。)

  (二)小组活动。

  第一组,变梯形。

  "请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它们变成梯形。"第二组,给梯形涂色。

  "看看图上都有什么图形,请小朋友给梯形都涂上颜色。"第三组,按点连线。

  请幼儿将点与点之间用笔连起来,看看变成什么图形。

  (三)活动评价。

  请个别幼儿演示是怎样变梯形的,启发幼儿想出多种方法。

活动反思:

  学是幼儿对数学知识的获得,技能技巧的形成,智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生,因为现在的家长也很重视这方面的教育,但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动,让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中,强化感性认识并通过自己亲身参与,获得成功的体验。

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