中班科学公开课教案及教学反思《神奇的尾巴》

【活动目标】

　　1.认识各种动物的尾巴。

　　2.了解动物尾巴的作用。

【活动准备】

　　歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎)

【活动过程】

　　一.今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)

　　提问：

　　1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)

　　2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴)

　　3.丁丁是不是一个优秀的画家?

　　教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。

　　二.找尾巴：

　　师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥?”孩子们，猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!

　　出示动物尾巴：(一个小朋友拿一个)金鱼的尾巴：什么颜色?像什么?(嘴唇，花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?

　　松鼠的尾巴：什么颜色?像什么?(桃子，雨伞，小船)燕子的尾巴：像什么?(剪刀，岔子，牛角)猴子的尾巴：像什么?(蛇，蚯蚓，绳子)老牛的尾巴：像什么?(勺子。气球，蝌蚪)出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。

　　师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。

　　咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!;文章出自.屈.老师.教,案网'(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来)最后出示壁虎的尾巴：咦?这是谁的尾巴呀?它的身子去哪了?(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!这时放故事《神奇的尾巴》

　　三.欣赏故事：

　　提问：

　　1.故事里都有谁啊?

　　2.它们发生的什么事?

　　3.它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓)

【活动延伸】

　　游戏《揪尾巴》

　　动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧!

教学反思

　　1在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。启发幼儿积极探索。

　　2在 讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。