中班科学领域教案《设计有趣的影子》

　　一、活动目标
　　1、初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，
　　2、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。
　　3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。

　　二、活动准备
　　1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。
　　2、录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。

　　三、活动过程
　　（一）引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探索兴趣。
　　1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏
　　（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？
　　（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子
　　开灯---有影子
　　教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的游戏，知道有灯光的地方会有影子。
　　（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。
　　2、在阳光下玩"找影子"的游戏，引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探索并讲述自己的发现
　　教师小结：有光的地方就有影子。
　　（二）引导幼儿进一步探索影子的特征，并讲述自己的发现。
　　1、创设游戏情景，引出探究问题。
　　（1）在阳光下观察自己的影子是怎样的？
　　A、幼儿在阳光下站立不动，观察影子的形状、颜色。
　　B、幼儿在阳光下不断变换动作，观察影子的形状、颜色。
　　教师小结：影子是黑色的，它的的形状会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。
　　2、比较娃娃和它的影子的不同。
　　布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛……
　　布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子……
　　3、观察比较自己和自己影子的不同。
　　教师引导幼儿边观察边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有……
　　教师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
　　（三）通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。
　　1、幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。
　　2、找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。
　　教师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。
　　（四）游戏"踩影子"：幼儿自由结伴，互相追捉玩踩影子的游戏，进一步丰富有关影子的具体经验。
　　活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。

　　五、活动延伸
　　1、找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。
　　2、教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品，引导幼儿试一试，能不能把自己和自己的影子分开？
　　3、画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、位置有什么变化？