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中班科学公开课教案《圆柱世界》

更新时间:2014-03-31 来源:屈老师教案

中班科学公开课教案《圆柱世界》图片

  幼儿园中班科学教案:圆柱世界

  活动目标:
  1.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。
  2.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。
  3.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  材料投放:
  1.教具准备:用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。
  2.操作学具:人手十枚一样大小的硬币、浆糊。①长方形纸8张、水笔8盒②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干③吸管一篮、薯片筒若干④各种空心小形体、铁丝
  3.环境创设:①体育角,内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]②自制玩具角,陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等③实物角,内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。

  指导要点:
  一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。
  1.介绍机器人引题:今天,我们班来了一个小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩,你们想去吗?
  2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。
  二、通过反复尝试初步认识圆柱体,引导幼儿体验圆柱世界的秘密。
  1.玩一玩、想一想--
  引导幼儿第一次游戏尝试,知道圆柱体的名称。
  ①让幼儿任意挑选一种玩具,自由感知圆柱世界的丰富。
  ②启发提问:
  A、你玩的是什么?它象什么形状?
  B、你还发现了圆柱世界的什么秘密?
  ③鼓励幼儿完整表述自己的经验,重点能说出它象什么形状?
  ④以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样,这种形体就叫圆柱体。
  2.量一量,说一说--
  引导幼儿第二次测量尝试,感知圆柱体的特征。
  ①启发尝试:
  A、你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?
  B、请你再玩一玩,想一想,你是怎么玩的?
  C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗
  ②鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征,能用手,绳子,尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。
  ③引导幼儿用语言表述自己的发现。
  ④小结:圆柱体的两端是两个一样大的圆形,中间部分一样粗,放倒了还会滚动。
  三、通过动手操作和观察比较,巩固认识圆柱体,提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。
  1.迭一迭,变一变--让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。
  ①启发提问:
  A、你知道硬币是什么形状的?
  B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体?分页标题#e#
  ②幼儿操作,思考:你是怎么变的?一个一个一样大的圆形迭起来象什么?
  ③小结:一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。
  2.找一找,削一削--让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。
  ①以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿,并寻求帮助:你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?
  ②引导幼儿观察陈列柜内实物,分辨相似与不似圆柱体的东西,并说出原因。
  ③提出疑问:怎样使胡萝卜变得象圆柱体?
  ④教师操作:用削刀将胡萝卜削掉,中间部分削去外皮,变成一样粗细。
  四、通过联想生活中的圆柱体,开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想,说一说:你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?
  五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。
  1.制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹,再粘制两个一样大的圆柱体,并用胶水固定。
  2.花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链,并串到弯好的铁丝上,变成花链玩具。
  3.纸筒小动物--利用废卫生纸筒,卷上色纸,粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。
  插吸管--把吸管有规律地插入纸杯,并调整吸管两边长度,变出各种形态东西。

 

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