中班科学实验教案《睡莲花开》含PPT课件

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活动目标：

　　1、知道纸质睡莲能在水中开放的现象特点和纸张吸水的特性。

　　2、能够发现不同材质纸张制作的睡莲在水中开放的速度是不同的。

　　3、喜欢与同伴合作探究，乐于与同伴交流自己的发现或问题。

活动准备：

　　经验准备：幼儿已初步了解睡莲花和荷花的区别，认识三种不同的纸张(报纸即新闻纸、广告纸即铜版纸、复印纸即双胶纸)。

　　材料准备：PPT课件，复印纸、报纸、广告纸制作的睡莲若干，装水的小脸盆若干，记录表。

活动过程：

　　1、出示图片《睡莲花开》，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：这是什么花?你看它怎么了?美丽的睡莲开在哪里?在水中开放的睡莲真美丽!今天我们就来玩“睡莲花开”的游戏。

　　2、设置疑问，引发幼儿探究。

　　引导语：老师也带来了一朵睡莲，你们知道它是用什么纸做的吗?我把广告纸做的自己的睡莲的花瓣都折起来，然后放在水里，它会开放吗?为什么?请大胆说出你的理由。

　　3、动手操作，发现纸质睡莲能在水里开放。

　　(1)教师展示睡莲，强调操作要求。(折好后花瓣有可能会翘起来，怎么办?折好后要把美丽的睡莲放到哪里?)

　　(2)教师示范操作，示范时讲出操作注意事项。(把花瓣朝中心折好，还要用大拇指摁得平平的，让它睡好。离水面近一些，平平地放到水中，不用手帮忙。)

　　(3)实验探索：幼儿折花瓣，三个人用一个脸盆，把自己的睡莲放在水里，进行观察。

　　引导语：你的睡莲在水里开放了吗?它是怎样开放的?

　　引导幼儿用比较清楚的语言或动作表达自己的操作和发现。

　　提问：玩了这个游戏，你有什么不明白的想问老师吗?

　　小结：水有一种神奇的力气，托住了纸睡莲，让它浮在水面上，水还跑到纸睡莲的身体里，纸睡莲的花瓣就膨胀了，它才会开放。

　　4、进一步探索，感知不同质地的纸制作的睡莲在水里的不同开放速度。

　　(1)幼儿操作探索：广告纸做的睡莲会开放，其他纸做的睡莲也会开放吗?出示报纸、复印纸。

　　引导语：要知道它们开放的速度，得同时放下去比赛。

　　(2)三个人一组做实验，一起折，一起放。

　　小组同伴协同合作：大家齐喊“一二三”或者“预备一一放”。

　　(3)出示记录表，让幼儿根据三个人观察不同睡莲花开放的速度，让用“1、2、3”的数字记来下来，表示快慢。最快的记什么?最慢的记什么?

　　(4)三人一组进行实验，一起同时把三种纸睡连放人水中，观察它们开放的速度再集体交流(展示各组记录表)。

　　提问：你们合作的时候发现了什么?

　　小结：原来不同的纸睡莲在水中开放的速度是不一样的。

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