中班科学教案《认识花生》含PPT课件

活动目标：

　　1、了解花生的组成结构，认识花生的生长过程。

　　2、学习从内向外有序的观察。

　　3、愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。

活动准备：

　　PPT课件，每组准备一小筐花生，电脑，布袋(内装花生)，各类花生制成的食品。

查看课件：中班科学课件《认识花生》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2811.html

活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、教师(出示布袋)：“我的袋子里有一样东西，我要让你们来摸一摸，看看你能不能猜出是什么?”

　　2、个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

　　3、教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如：硬硬的、麻麻的不光滑。等等。

　　二、幼儿进行探索活动。

　　1、探索花生的外部特征。

　　(1)每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

　　教师：“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?”

　　教师：“花生摸上去有什么感觉?”

　　教师：“最后我们来闻一闻，花生是什么味道?”

　　2、探索花生的内部特征。

　　(1)教师：“花生里面是什么样子的呢?”(幼儿回答)“是你猜的，还是你看到的?”“怎样打开花生?”(幼儿说出自己的方法)

　　(2)剥开花生。

　　教师：“用你自己的方法打开花生，并仔细观察花生内部特征。”

　　教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。

　　(3)教师小结观察结果。

　　教师播放花生图片，再结合幼儿的观察结果，进行总结发现其内部的花生粒是红色的，并且个数不同，有1个、2个、3个的还有4个的和一粒也没有的。

　　三、利用课件集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。

　　1、教师对照花生的实物从外向内介绍花生。

　　2、教师：“花生是生长在哪里的?”(幼儿回答)

　　3、教师出示花生的生长过程的图片。

　　教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点，向幼儿介绍花生又叫“落花生”。

　　四、讨论了解花生的用途。

　　1、教师：“人们很聪明，不仅知道花生可以吃，还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生以做什么食品呢”引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。

　　2、教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如：花生红皮可治疗贫血、胃不好的人常吃花生可以养胃等等。