中班科学公开课教案《不同的节奏》

　　幼儿园中班科学教案：不同的节奏

　　活动目标：
　　一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。
　　二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　　活动准备：
　　心脏图、录音：胎心音、
　　记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

　　活动过程：
　　一、奇妙的声音
　　1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？
　　2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”
　　3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。
　　二、会唱歌、跳舞的心脏
　　1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。
　　2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。
　　3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。
　　三、心脏的不同节奏
　　1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。
　　2、幼儿交流记录结果。
　　3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。

　　活动延伸：
　　引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快？引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区别。