中班下学期科学教案《水仙花》

　　【活动目标】
　　1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
　　2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
　　3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。

　　【活动准备】
　　1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。
　　2、在教师坐成半圆形。

　　【活动过程】
　　一、谈话引题：
　　师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？
　　（引导幼儿找到水仙花。）
　　师：你们知道它叫什么吗？
　　这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。
　　你们以前有见过吗？
　　在哪里见过？
　　二、认识水仙花。
　　1、认识水仙花的根。
　　师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？
　　幼：白色。
　　师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？
　　（幼儿发言）
　　师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。
　　2、认识水仙花的茎。
　　师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？
　　它叫“水仙头”，是水仙花的茎。
　　那它有会有什么作用呢？
　　（幼儿发言。）
　　师：它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。
　　3、认识水仙花的叶子。
　　师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？
　　（出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。（屈老师www.qulaoshi.com）只不过老师带来的水仙花是还没开花的。
　　是什么颜色的？
　　它的形状是怎么样的？像什么？
　　4、认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。
　　师：水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。
　　那它（水仙花的花瓣）是什么颜色的呢？
　　师：我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢？
　　幼：它是生长在水里的。
　　三、小结。
　　这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊？是不是要好好照顾它啊？能不能经常去乱动呢？（不能。）