中班优质科学教案《塑料制品》

　　【活动目标】
　　1、通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。
　　2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。
　　3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。

　　【活动准备】
　　塑料制品及其他物品若干；操作用的三组材料（桌子、水、袋子、蜡烛、塑料管、玻璃片、塑料片、金属调羹、塑料调羹等）。

　　【活动过程】
　　一、认识塑料制品，了解其用途。
　　1、师：老师在桌子上放了许多塑料做的东西，你们来看看是什么，有什么用？
　　2、请幼儿观察后回答。
　　3、小结：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有锻炼身体用的体育器械……塑料制品的用途可真多。
　　二、探索了解塑料制品的特性。
　　1、玩塑料制品，初步探索其特性。
　　提问：老师请你们玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能发现什么？
　　小结：塑料制品颜色鲜艳，不容易摔破。
　　2、操作，进一步探索其他特性。
　　（1）提出操作要求，要求幼儿参加每一组的活动。
　　提问：你又发现了塑料制品的哪些秘密？
　　（2）教师逐步引导幼儿发现不同的秘密。
　　第一组：比较玻璃片与塑料片，金属调羹与塑料调羹，玻璃杯与塑料杯的不同。
　　第二组：燃烧小实验。
　　第三组：用不同材料的袋子装水。
　　（3）幼儿探索后回答。
　　三、游戏"看谁找得对"
　　1、提出要求：在仓库里找到塑料制品放在桌上，看谁找得对。
　　2、幼儿游戏。
　　3、幼儿一起检验。
　　四、教育幼儿不乱丢塑料制品，爱护环境。
　　1、提问：
　　（1）塑料制品也有不好的地方，你们知道吗？
　　（2）塑料制品坏了、旧了怎么办？能不能乱扔？为什么？
　　2、小结。

　　【活动延伸】
　　寻找处理废旧塑料制品的方法。