中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》含PPT课件

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活动目标：

　　1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

　　2、教幼儿学会正确的坐姿。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、活动导入。

　　“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《如果你坐得歪歪扭扭》。

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：故事里的小朋友是怎么坐小椅子的?坐得歪歪扭扭之后会导致什么后果?

　　教师总结：如果我们平时坐的时候，总是坐得歪歪扭扭，就会导致身体(来.源:qulao.shi教,案.网)出现各种毛病，所以，我们小朋友们在日常生活中一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

　　2、“看”图片提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?

　　3、认真看图片，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(坐直)

　　(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(坐直)

　　(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?(双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子)

　　4、幼儿有疑问可再次观看图片，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对图片进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

　　5、图片演示。

　　教师出示两张图片并讲述图片，让幼儿判断对错并说明原因。(一个正确坐姿，一个错误坐姿)

　　教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：《木头人》。

　　游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动。”

　　游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立;教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

　　四、活动延伸

　　(1)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

　　(2)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

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