小班主题教案《可爱的小动物》

　　主题的产生：
　　动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以"可爱的小动物"为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

　　主题目标：
　　1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
　　2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
　　3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
　　4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
　　5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
　　6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

　　活动一、语言活动：逗蚂蚁
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
　　2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
　　3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
　　活动准备：
　　蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片
　　活动过程：
　　一、导入
　　事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏
　　师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！
　　师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿"蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！"
　　来看看，有什么吃的吧！
　　二、学儿歌
　　1、教师范念儿歌。
　　2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？
　　吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？
　　蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？
　　小蚂蚁是怎么吃的？
　　3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！
　　⑴引导幼儿念儿歌2遍
　　⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍
　　⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍
　　三、创编儿歌
　　师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？
　　除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？
　　请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
　　请个别幼儿交流。
　　师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？
　　现在蚂蚁妈妈又要来问了"小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……"
　　四、游戏
　　两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
　　五、结尾
　　小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！

　　活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝
　　设计思路
　　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知"1"和"许多"，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏"找蛋""还蛋"来感受帮助别人的快乐。
　　活动目标：
　　1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
　　2、感知"1"和"许多"。
　　活动准备：
　　1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
　　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
　　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。
　　活动过程：
　　一、找蛋
　　1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
　　问：鸡宝宝你们听见了什么？
　　2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
　　幼儿找蛋。
　　二、还蛋
　　1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
　　2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？