小班综合优秀教案《找朋友》

活动目标：

　　感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活经验。

活动准备：

　　相关的PPT、对应的图片挂饰许多。

活动过程：

　　一、 谈话--引入主题。

　　1、了解"朋友"的意义。

　　"孩子们，你们有好朋友吗?什么是好朋友呀?"(经常在一起的，做游戏，玩区角，就是好朋友。)"有好朋友开心吗?"(很开心)

　　2、(播放PPT1)"有一位朋友不开心，怎么拉?"(小碗哭了，哭就说明心里很难过，很伤心。)

　　3、"我们一起来问问小碗，你为什么不高兴?"(小碗说："刚才我听见你们有朋友，我没有朋友一起玩。")

　　4、"我们来帮助小碗找好朋友。"

　　二、 看看讲讲--对应匹配。

　　1、(播放PPT2)，出示勺子、衣服、书、手套。

　　师：这些是什么?

　　找找小碗的朋友应该是谁?为什么?(吃饭时候用到的，经常在一起的，是好朋友。)小结：原来小碗的好朋友是勺子。

　　2、(播放PPT3)，师：又来了许多朋友，看看是谁?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(观察桌子、枕头、锁、茶壶，椅子、被子、钥匙、杯子。)连线找找，对应匹配师：说说谁和谁是好朋友，为什么?

　　小结：原来，桌子和椅子，枕头和被子，锁和钥匙，茶壶和杯子是好朋友。

　　3、(播放PPT3)，找茬,纠错。

　　"看看它们的好朋友找对了吗?"为什么?

　　三、音乐游戏："找朋友"--复习巩固。

　　1、师："小朋友，你们想做找朋友的游戏吗?"

　　2、老师出示两个篮筐(里面有许多对应的图片挂饰)，"请自选一个，今天你做的是谁?"(如：我是茶壶)要求;两个篮筐的幼儿分开站。

　　3、"请你去找你的好朋友。"--做音乐游戏"找朋友"。

　　要求：黄丝带的幼儿边唱歌边跑跳步去找对应的好朋友，紫丝带的不动。

　　4、找到好朋友后，"你的好朋友是谁?"(如：我的好朋友是杯子。)

　　5、"和你的好朋友抱抱，亲亲。"

　　6、重复游戏1-2次。