最新小班语言教案《拔萝卜》

　　设计思路：
　　幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感　

　　活动目标：
　　1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。
　　3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

　　重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感
　　难点：简单复述故事并能说出主要对话

　　活动准备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
　　活动流程：回忆故事——共同讲述——表演故事

　　活动指导：
　　一、回忆故事
　　出示萝卜
　　师：看这是什么？
　　这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？

　　讲述故事
　　师：
　　1、老公公每天都对萝卜说什么啊？
　　2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？
　　3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？
　　提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
　　4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？
　　5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？
　　6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？
　　（边讲边问，加深幼儿对故事的印象）
　　师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力量大不大啊？
　　二、共同讲述
　　师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好？
　　教师旁白，引导小朋友说对话。
　　师：萝卜是怎么拔出来的？
　　三、表演故事
　　师：下面我请小朋友来表演这个故事

　　分配角色：
　　在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。
　　延伸：小朋友团结起来力量才是最大的，下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏。