小班语言公开课教案及教学反思《还有谁要上车》

活动目标：

　　1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　2、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、问题引入，激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力，让他们自由交流。以收集的汽车声着吸引幼儿的注意力，让他们良来容善看引出今上车》(平时幼儿对汽车声音听的多了。所以，声音一响起，他们就说出来时汽车的声音，能看出他们平时生活经验积累的还是可以的。)

　　二、阅读故事《还有谁要上车》利用电脑图片使幼儿能清楚的看见故事的内容，为了更好的培养幼儿的想像能力，我没有直接给幼儿讲述故事，而是出示图片后，让幼儿自己说说图片上有些什么，发生了一件什么事情，然后给他们总结，参差趣味性的象声词。还请幼儿模仿故事中动物上车时发出的声音，帮助幼儿理解故事中的象声词。这样一来幼儿能对这些象声词有深刻的记忆。

　　三、请幼儿说说自己乘坐公文车的经历。

　　请小朋友表演故事。说说自己乘坐汽车的经验。老师提问：有没有和爸爸妈妈一起坐过汽车?怎样乘车的?汽车停靠车站时，售票员说了些什么话?需要多少钱买票?公共汽车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?我们坐汽车时要留意什么事情?

　　四、老师带领幼儿玩乘坐公共汽车的嬉戏：

　　1、将绳子打个结制成一个大圈，当作公共汽车;在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘车的乘客在此等车。

　　2、老师当司机，其他的幼儿当乘客，并发给每人一张钱币或月票卡(以小纸片代替)。

　　3、司机开着公共汽车按肯定线路去载乘客，停靠站台时要报站名并提示乘客留意平安;

　　乘客上车须要买票或刷月票卡。

　　在这个环节中幼儿能说出乘车要买票或者把钱投进车上的钱币箱，上车时要排队。汽车的身体比较长，能坐很多人。经过回忆后，呼唤起幼儿对乘车的愿望，为下面的游戏做好了准备。

　　四、带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏。

　　幼儿在玩的时候很开心，他们能根据刚才的回忆开展游戏。买票一上车一到站下车这些基本环节他们掌握的很好。就是在车上安全意识有些淡薄。

活动反思：

　　故事《还有谁要上车》情节简单，孩子们能根据画面较快理解故事内容，能积极地学说贯穿整个故事的话句“等一等，还有……也要上车”，故事中象声词的运用增添了活动的气氛，孩子们兴致盎然地模仿着，特别有劲。本次活动中，我觉得幼儿缺乏乘坐公共汽车的安全经验，今后应请家长协助丰富这方面的经验。

　　附故事：《还有谁要上车》

　　小小司机看看钟，开车的时间到喽，“今天有谁要坐车，准备好车票请上来吧!”

　　兔子来了，兔子要上车，但是他说能不能等一等，因为他的朋友布鹅也要上车。

　　布鹅来了，布鹅要上车，但是他说能不能等一等，因为他的朋友小猪也要上车。

　　小猪来了，小猪要上车，但是他说能不能等一等，因为他的朋友大绵羊和小山羊也要上车。

　　大绵羊和小山羊来了，他们要上车，但是他们说能不能再等一等，因为他们的朋友，胖狗阿噜噜也要上车。

　　胖狗阿噜噜挤上车。嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、嘭蜘嘭、叽叽叽!抓好、扶好、坐好，车子终于开动了!