小班语言儿歌教案《新年到》含PPT课件

活动目标：

　　1、有节律地朗诵儿歌，丰富相应的象声词。

　　2、通过阅读、多种形式的朗诵，感知、理解儿歌中过新年的喜悦。

　　3、能愉快地参加活动，乐于发表自己的想法。

活动准备：

　　1、小鼓、小锣、小铃等。

　　2、海报纸、笔。

　　3、新年演出的录像。

　　4、幼儿在平时的活动中感受到新年来临的热闹气氛。

活动过程：

　　1、请幼儿观看表演，引发对“新年”的联想。

　　教师模仿鞭炮被点燃的窸窣声及爆炸的声音“嘭”，引发幼儿猜测。

　　教师：刚才老师表演了什么?

　　请幼儿模仿教师的表演，玩游戏“放鞭炮”。

　　教师在海报纸中间画出“鞭炮”并提问：鞭炮声让你想到了什么?

　　将幼儿发言的内容记录在白纸上，集体感受新年的快乐和热闹。

　　2、师幼共同阅读儿歌《新年到》，丰富对“新年”的联想。

　　师幼共同阅读儿歌《新年到》，说一说图中的小朋友在做什么，并引导幼儿学念儿歌第一段。

　　师幼朗诵2遍后，进行对诵游戏。

　　方法：教师朗诵儿歌的前一句，幼儿朗诵儿歌的后一旬(即象声词部分)，然后交换进行。

　　请幼儿两人一组，一人将身体变成大钟、小鼓、鞭炮，另一人当撞钟、敲鼓、点鞭炮的人，教师念儿歌，念到“哈——哈--哇哈哈!”时，大家一起使劲向上跳起来!反复多次，师幼共同边念儿歌边游戏。

　　3、配乐朗诵《新年到》。

　　请幼儿体会象声词。

　　教师：“当——当——当当当!”“咚——咚——咚咚咚!”“啪——啪——噼噼啪!”分别是什么的声音?

　　教师出示乐器小鼓、小锣、小铃。幼儿朗诵儿歌的前半句，教师使用乐器“朗诵”儿歌的后半句，然后交换进行。