小班语言故事教案反思《橡皮膏小熊》

一、活动目标：

　　1、 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。

　　2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。

二、活动准备：

　　1、贴满橡皮膏的玩具熊

　　2、故事图片一套。

三、活动过程：

　　(一)引题：

　　1、出示贴橡皮膏的玩具熊：

　　a、这是谁?它怎么了?

　　b、你是从哪里看出来的?

　　c、小熊受伤后，会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?

　　2、猜猜小熊受伤的原因：(引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。)

　　a、你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰，下次要小心)

　　b、猜猜看小熊是怎么受伤的?

　　(二)讲述故事第一遍：

　　1、你听见故事里的小熊怎么了?

　　2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。

　　(三)分段讲述故事(分段出示图片)

　　1、讲述故事第一段：

　　a、小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)

　　b、为什么会受伤的呢?

　　c、告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)

　　2、讲述故事第二段：

　　a、小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)

　　b、为什么会受伤的呢?

　　c、告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)

　　3、讲述故事第三段：

　　a、小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?

　　b、你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?

　　c、如果摔倒了，怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。)

　　(四)改编故事

　　1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好?

　　2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。屈,老,师.教案网(小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。)

　　(五)小结： 现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。

　　附故事《橡皮膏小熊》

　　小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。

　　第一天，小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小鸡连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

　　第二天，小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猫连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

　　第三天，小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心“咚”的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小白兔连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。”说着，小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

教学反思：

　　整个活动开展得十分轻松，愉快，幼儿参与的积极性也较高。我觉得这与课前准备充分也是分不开的，有了充足的教具如：电脑;图片;幼儿用书;受伤的膏药小熊，活动开展得生动有趣。但由于小班孩子年龄较小，接受能力有限，在学习的过程，有的孩子还不能掌握必要的自我保护技能，在今后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固，让孩子能够玩得开心。