小班语言公开课教案及教学反思《喇叭花电话》

活动目标:

　　1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

　　2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。

活动准备：

　　图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花)

活动过程：

　　一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧!

　　教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

　　二、理解想象

　　1、森林里可真漂亮，你都看到了什么?

　　教师讲述1―2小节

　　2、怎么办呢?小朋友们快帮它们想想办法吧?"教.案来自：屈老师教案网"(幼儿讨论各种办法)

　　3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法?(出示喇叭花图片)

　　4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢?

　　5、为什么喇叭花会变成小电话?

　　三、学说对话教师讲述5―7小节

　　1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么?

　　分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话

　　2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢?

　　3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。

　　教师带领幼儿完整讲述故事

　　四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听!

　　歌唱《打电话》结束活动活动延伸：

　　附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

　　小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

　　一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

　　小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗?"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗?"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠为小鸟们念歌谣："大尾巴长，大尾巴大……"一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

活动反思：

　　孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好。