小班语言教案《窗子外》

活动目标：

　　1、欣赏儿歌内容，理解“月亮”与“窗子”之间的关联性，体验圆月形状的想象游戏。

　　2、通过“念念玩玩”的方式，感受儿歌的韵律和节奏(如“盘、玩、端”押韵)，增强语言的感知力和表达能力。

　　3、激发幼儿对月亮的观察兴趣，鼓励他们愿意表达自己的想象和感受。

活动准备：

　　PPT课件、月亮形状的玩具或卡片。幼儿已具备观察月亮变化的基本认知。

活动过程：

　　一、导入环节

　　师：“孩子们，今天我们要一起探索一个特别的天体，它就是一一月亮!你们知道月亮是什么形状的吗?像什么呢?”引导幼儿描述月亮的特征

　　展示月亮图片，这两个都是月亮，为什么小朋友有的说月亮是弯弯的，有的说月亮是圆圆的呢?今天我们就一起来看看它是怎样变化的。

　　展示月亮变化图片，原来啊，月亮每天都不一样，在弯弯的圆圆的之间不停的变化。

　　二、儿歌学习

　　师：既然月亮这么神奇，我们一起来听一首关于圆圆的月亮的儿歌吧!

　　教师朗读儿歌，并结合图片讲解月亮与窗子的互动关系(如月亮圆圆像盘子，窗子外有圆月)。

　　师：听得很棒!现在，我们一起来模仿儿歌里的发音，特别是‘盘、玩、端’这些有节奏的字词，看看能不能像老师一样读得又快又准!“引导幼儿模仿发音，感受儿歌中”盘、玩、端“的押韵节奏。

　　三、互动游戏

　　师：现在，我们来做一个有趣的游戏，看看月亮还能变成什么形状。

　　月亮变身：展示不同形状的月亮卡片(如半圆形、椭圆形)，让幼儿说一说月亮形状的变化。

活动结束：

　　师：月亮这么圆，真是好看!你们知道中秋节和月亮有什么关系吗?让我们来聊一聊，中秋节快到了你们会和家人做什么呢?

　　结合月饼分享活动，引导幼儿表达对节日的期待。

　　附儿歌：《窗子外》

　　窗子外，月亮圆;像个球，像个盘。像个球，我来玩;像个盘，我来端。