小班早期阅读语言教案《红红的》含PPT课件

【活动目标】

　　1.按顺序翻书，观察画面中的主要内容。

　　2.学习运用句式“红红的”表达。

　　3.喜欢阅读图画书，感受红色的喜气和热闹。

【活动准备】

　　材料投放：红色物品(如围巾、鞋子、袜子等)的图片。

配套课件：小班语言课件《红红的》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2541.html

【活动过程】

　　二、集体阅读图画书封面和正文画面一，引导幼儿大胆猜测图画书的内容。

　　(一)提问：

　　(1)封面上小姐姐穿着红红的裙子心情怎么样?

　　(2)这个温馨的家是什么颜色的?看起来怎么样?

　　(3)家里会有谁?他们会喜欢红红的什么?

　　(二)小结：红红的房子很好看，幸福的一家人都喜欢红红的东西。他们喜欢哪些红红的东西呢?请小朋友自己看看书。

　　三、幼儿自主阅读，观察画面中的主要内容。

　　(一)阅读要求：左手扶书，右手翻书，一页一页慢慢地翻，慢慢地看;看完后，把图面书轻轻合起来。

　　(二)幼儿自主阅读，教师重点观察和引导幼儿逐页翻书，仔细观察画面内容。

　　四、集体交流，理解图画书内容。

　　(一)提问：

　　(1)爸爸有红红的什么?(爸爸有一件红红的外套，他很喜欢。)

　　(2)妈妈有红红的什么?(妈妈有一双红红的皮鞋，她很喜欢。)

　　(3)哥哥有红红的什么?(哥哥有一顶红红的帽子，他很喜欢。)

　　(4)姐姐有红红的什么?(姐姐有一条红红的裙子，她很喜欢。)

　　(5)我有红红的什么?(我有一张红红的笑脸，他们都很喜欢我。)

　　(6)画面上有谁，他们的心情怎么样?身上都有什么颜色?(我们全家都喜欢红红的??)

　　五、游戏“红红的”：寻找红红的物品并运用句式“红红的”表达。

　　(一)玩法：引导幼儿在活动室里自由寻找红色的物品，并运用“红红的??”说一句话。

　　(二)小结：大家都喜欢红红的东西，红红的东西让人觉得好看又喜气。这本图画书真好看、真喜气。

【活动延伸】

　　游戏活动：

　　(1)将图画书《红红的》放入语言区，来,源:qu,laoshi教案.网引导幼儿自由讲述图画书中的内容。

　　(2)在美工区引导幼儿运用拓印等方式制作红红的物品。

　　家园共育：请家长和幼儿一起阅读图画书《红红的》，并运用“红红的??”句式讲述画面内容。