小班语言教案《跟谁走》

活动目标：

　　1、理解诗歌内容，感受事物之间的联系，体验诗歌表现的充满童趣的美好世界。

　　2、幼儿学习听指令做动作。

　　3、激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、导入

　　1、教师：今天老师跟小朋友起来分享一一首诗歌，诗歌的名字叫《跟谁走》

　　2、老师指着让幼儿观察大书画面：“小朋友们请看图画上都有谁呀?它们在干什么?它们的动作是怎样的?”

　　二、理解阅读

　　1、听：老师、声情并茂读完一遍诗歌;这个诗歌的名字叫《跟谁走》我们现在听一听，都有谁，它们在干什么?教师完整读诗歌。

　　2、说：随文出示图片，理解诗歌内容(幼儿讨论自由发言)，教师引导幼儿将思路归到主题上来：这个诗歌的名字叫什么?《跟谁走》

　　谁跟着水儿走?(鸭子) 出示字卡“鸭子”。谁在跟它打招呼?(垂柳)谁跟着风儿走?(帆船)，出示字卡“帆船”。谁在跟它打招呼?(浪花)谁跟着宝宝走?(月亮)，出示字卡“月亮”。谁在跟它打招呼?(星星)

　　小结：事物与事物之间有奇妙的联系，鸭子在水里就会开心的走，风吹帆船就会走，晚上当月升起时星星也会出来。多美好的景色。

　　3、教师和全体幼儿再次熟悉主歌歌词内容。

　　三、集体游戏。

　　1、教师边喊口令：“一，一，一二一”边示范齐步走的状态，请幼儿观察。

　　2、请幼儿列队在教师的口令下做出齐步走的姿势，为防止碰撞产生伤害，请幼儿统一方向行走。

　　3、改用口哨声，请幼儿学会辨别听“一，一，一二一”和“立定”的口令，并做出相应的动作。

活动结束：

　　教师吹着口哨，和幼儿一起进行齐步走出教室，直接结束课程。

　　附儿歌：《跟谁走》

　　(口号)一一，一二一，一一，一二一，齐步走!一二一，跟谁走?鸭子跟着水儿走。垂柳弯腰招招手， -二一，跟谁走?帆船跟着风儿走。浪花乐得点点头，一二一，跟谁走?月亮跟着宝宝走。星星睁大眼睛瞅。(口号)一一，一二一，-一，-二-,立定!一二!