小班语言故事教案《小兔子找春天》

活动目标：

　　1、理解故事内容，感知小兔子找春天的过程。

　　2、能依据图中画面讲述图画中的事件，尝试用相应的动作表现故事。

　　3、体验用多种感官去感受春天的乐趣。

活动准备：

　　课件PPT，小鸟、花朵、绵羊、青草、太阳图片。

活动过程：

　　一、小兔子图片，吸引幼儿兴趣

　　1、教师：春天是什么呀?今天有一只小动物它要去寻觅春天，你们猜一猜是谁呢?

　　2、教师：今天小兔子想让小朋友们帮助它一起寻觅春天，春天到底是什么呢?那现在小朋友们跟着小兔子的步伐一起去寻觅春天了。

　　二、看图讲述故事，理解故事内容

　　教师：清晨小兔子醒来它看到了什么呀?你们了解这个时候是什么季节吗?

　　教师：(展示PPT)第二天早上小兔子走出洞口，它看见了什么呀?

　　教师：(展示PPT)又过了几天，小兔子再次醒来，你们发觉有了什么变化了?

　　教师：(展示PPT)小兔子一蹦一蹦地跑下山，它去寻觅春天了?那它看见了什么?

　　教师：(展示PPT)桃花树上有什么小动物呢?

　　教师：(展示PPT)这个时候草地上有什么?

　　教师：(展示PPT)草地上除了有漂亮的花朵，还有一只小动物。

　　教师：(展示PPT)小兔子看着绿油油的青草，它做了一个什么动作?

　　教师：(展示PPT)最后小兔子开心在草地上跑了起来?

　　三、依据故事内容，尝试进行表演

　　教师：小兔子找到的春天有什么呀?

　　教师：小兔子找到小鸟的时候它是什么的?请一个小朋友上来表演一下小兔子的动作?

　　教师：小兔子找到的时候花朵它是什么的?请一个小朋友上来表演一下小兔子的动作?

　　教师：小兔子找到的时候绵羊它是什么的?请一个小朋友上来表演一下小兔子的动作?

　　教师：小兔子找到的时候青草它是什么的?请一个小朋友上来表演一下小兔子的动作?

　　教师：小兔子找到的时候太阳它是什么的?请一个小朋友上来表演一下小兔子的动作?

　　总结：我们了解小兔子在找春天的时候又听、又看、又闻、又尝、又踩，找到了好多春天呢?

　　四、说一说自己找到的春天

　　教师：春天来了，好多小朋友都找到了漂亮的春天，请你们说说自己都找到了什么?

　　总结：春天到了，小花小草都开了，小树也发芽了，世界都变得五颜六色，越来越好看了，那你们也可以像小兔子一样去寻觅春天吧!