小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》

活动目标：

　　1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

　　2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

活动准备：

　　多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

活动过程：

　　1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

　　2、幼儿与老师一起复习歌曲。

　　师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗?

　　师幼一起演唱。

　　3、引导幼儿为歌曲创编动作。

　　师：小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

　　引导幼儿逐句创编动作。

　　师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)

　　师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑?

　　师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么?还有一只没有什么?那，没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?

　　师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做?

　　4、完整表演

　　(1)引导幼儿完整表演

　　师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗?

　　谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?

　　(2)创设情境，用不同的动作完整表演两遍

　　师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好?看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!

　　再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

　　5、创编歌词及动作

　　师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)

　　教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

　　6、结束活动

　　师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?

　　师幼一起听音乐走出活动室。

教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。