小班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》

【教学目标】

　　1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

　　2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)

【教学准备】

　　1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

　　2、与内容相关的图片。

　　3、布娃娃和自制摇篮，小床。

【教学过程】

　　一、开始部分：

　　老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

　　宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

　　老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

　　二、中间部分：

　　1、听听说说。

　　2、完整地听完歌曲。

　　师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说)

　　师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)

　　3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

　　天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

　　师：这段音乐告诉了我们什么故事?

　　你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

　　4、听赏歌曲，进一步感受歌曲

　　1)听赏歌曲

　　师：你听到妈妈唱了什么?

　　师：睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)

　　师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)

　　师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)

　　2)再一次听赏歌曲。

　　5、律动：摇啊摇

　　尝试用肢体动作表达表现

　　a集体表演唱

　　师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)

　　师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)

　　b个别表演

　　师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(;来源;屈.老师教案网;)(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣)

　　师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。

　　三、结束部分：(延伸活动)

　　师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。

　　老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗?

　　听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。

　　摇啊摇(范唱+伴奏)歌词：

　　摇啊摇摇啊

　　摇我的娃娃要睡觉

　　小花被盖盖好

　　两只小手放好了

　　摇啊摇摇啊

　　摇我的娃娃睡着了

活动反思：

　　针对小班幼儿，教师的语速可以放慢些;幼儿表述时犯的错误没有及时纠正;表演环节的表演次数过于繁多;引导的语言显得生硬，不够委婉;环节间的过渡不够自然;外婆的爱强调得不够。