小班音乐教案《沙沙沙》

活动目标

　　1. 尝试使用沙蛋、摇铃等乐器，有节奏地为乐曲伴奏。

　　2. 体验乐器触碰身体、跟随音乐游戏的快乐。

活动准备

　　PPT课件、沙蛋与摇铃(数量与幼儿人数相等，无乐器时可拍手替代演奏)。

活动过程

　　一、谈话导入，分发乐器

　　教师分发乐器，提问：小朋友们手里拿的是什么?摇动它们会发出什么样的声音?引出乐曲《沙沙沙》，邀请幼儿完整欣赏。

　　二、欣赏音乐，初步感知节奏

　　1. 完整播放音乐，幼儿安静欣赏

　　师：刚刚小朋友听得特别认真，我们再来听一遍，大家可以跟着音乐动一动小手，小眼睛仔细观察，用小手感受乐曲的节奏。

　　2. 拍打身体各部位，初步感知基础节奏xxx

　　师：小手拍拍身体，能发出好听的声音。请大家跟着我一起拍手、拍肩膀、拍腿。

　　三、乐器游戏：沙沙沙

　　A. 轻摇乐器，感知音色

　　师：仔细听一听，乐器会发出什么样的声响?

　　教师示范有强弱变化的节奏演奏，引导幼儿模仿，声音有大有小。请个别幼儿上前展示自己的演奏方式，其余幼儿模仿(配合乐曲A段开展节奏游戏)。

　　B. 乐器触碰身体，匹配乐曲节奏

　　师：拿乐器碰一碰身体，会发生什么?碰一碰脚，沙沙沙;碰一碰腿，沙沙沙。跟随乐曲A段，开展肢体节奏游戏。

　　C. 乐器和身体打招呼

　　跟随乐曲B段节奏，用乐器触碰身体各个部位，和身体“打招呼”，开展节奏小游戏。

　　D. 完整合乐伴奏

　　跟随完整乐曲，引导幼儿有节奏地使用乐器，为整首音乐伴奏。

活动结束

　　教师引导幼儿有序收纳乐器，跟随音乐自然结束活动。

活动延伸

　　1. 将沙蛋、摇铃投放到班级音乐区，方便幼儿课后自主游戏演奏。

　　2. 在科学区投放不同材质、大小的罐子与瓶子，鼓励幼儿自制简易乐器，探索不同容器发出的多样声响。