小班音乐公开课教案《小青蛙捉害虫》含PPT课件
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活动目标：
1、在不同的小青蛙和妈妈出门躲猫猫的情境引导下，多次倾听教师歌唱，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、通过猜谜游戏，迁移嘴巴洞洞的经验，在感知洞的奇妙过程中，多次玩唱歌曲。
3、在歌唱活动中，感受猜测“洞洞在哪里”的挑战，体验猜测正确后的成就感。
活动准备：
物质：
(1)小青蛙、青蛙哥哥、青蛙姐姐、青蛙弟弟、河马、鸭子、猪、蛇的图片各1张，太阳伞1把。
(2)钢琴。
经验：认识各种动物图片，并了解相应的形象特征。
环境：幼儿围坐成半圆。
活动过程：
1、幼儿倾听教师讲述故事并范唱，感知歌词。
(1)教师讲述故事。
教师：小青蛙和妈妈躲猫猫，它躲进了一个洞，不知道会是一个什么洞?妈妈会找到它吗?
(2)在倾听歌曲及思考与回答问题中，感知歌词。
教师范唱歌曲第一遍，提问：谁在躲猫猫?青蛙和谁一起躲猫猫?
教师范唱歌曲第二遍，提问：青蛙躲到了一个什么地方?
2、多次倾听歌曲，感受青蛙家族里各个小青蛙躲猫猫游戏的情境。
(1)教师出示不同的青蛙家族成员，范唱歌曲。
教师出示青蛙哥哥，问，这是谁?(青蛙哥哥)青蛙哥哥也想和妈妈一起玩躲猫猫的游戏了，我们一起听听哦!
范唱歌曲第三遍。
(2)教师用同样的方法出示青蛙姐姐和青蛙弟弟，幼儿倾听教师范唱歌曲第四、五遍。
3、师幼共同进行歌唱游戏：青蛙躲在了一个什么洞里?
(1)教师出示图片，幼儿猜测“青蛙躲在谁嘴巴里”的情境，学习演唱歌曲。
教师：青蛙又要出门躲猫猫了，这次它会遇见谁呢?会躲在哪里呢?
教师和幼儿一边做动作一边唱歌。歌曲演唱结束后，教师说语音“嘎嘎嘎”，请幼儿猜测青蛙遇见了谁。之后出示鸭子图片，教师请幼儿猜测“青蛙躲在鸭子的什么地方”，然后从鸭子的“嘴”里取出小青蛙。
(2)幼儿再次猜测青蛙躲在谁的嘴巴里，边玩猜测游戏边歌唱。
教师问“青蛙又会遇见谁”后，和幼儿边做动作边唱歌。歌曲演唱结束后，教师从黑板的一侧出示河马图片，图片出示由局部到完整，一名幼儿找出藏在河马嘴里的青蛙。
用同样的方法提问并歌唱。歌唱结束后，教师说谜语“长着两只大耳朵，身体胖乎乎，睡起觉来打呼噜”，请幼儿猜谜。然后出示小猪图片，一个幼儿找出藏在小猪嘴里的青蛙。
幼儿尝试小结：原来青蛙藏在了小动物的嘴巴洞里。
4、幼儿反思自己的歌唱情况。
教师：大家都学会唱这首歌曲了么?我们来验证一下哦!
会唱歌曲是和老师唱得一模一样哦!
5、游戏：青蛙躲进大洞洞。
(1)教师出示太阳伞，幼儿了解情境“妈妈要找一找，躲进了一个大洞里的小青蛙”。
(2)幼儿站在伞边，双手抓紧太阳伞唱1遍。歌曲结束后，幼儿躲到太阳伞下静止不动。教师戴着蛇的头饰，掀开太阳伞，小青蛙看见是蛇，则迅速逃跑(跑回座位)。可以根据幼儿的情况玩两遍左右。
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