小班体育活动教案《爆米花跳跳》

　　【活动目标】
　　1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。
　　2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。
　　3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。

　　【活动准备】
　　物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。
　　经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。

　　【活动过程】
　　一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。
　　1、创设情境，活动身体。
　　师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！
　　齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定
　　2、爆米花热身操。
　　二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。
　　1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？
　　2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？
　　鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。
　　3、幼儿初次听指令尝试游戏。
　　三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。
　　1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。
　　师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。
　　师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的（屈老师 www.qulaoshi.com）爆米花，好吗？
　　介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。
　　2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。
　　师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。
　　3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。
　　四、品尝爆米花。
　　师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）
　　给他人送爆米花，品尝爆米花。
　　师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。

　　附儿歌《爆米花》
　　爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。
　　小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，
　　大火炒，乒，乓，乒，乓。
　　关火了，开盖了，马上就要炸出花。