小班数学教案《毛毛虫去散步》

活动分析：

　　小动物是孩子们喜闻乐见的故事角色，“毛毛虫”更以其憨厚、可爱的拟人形象而深受孩子们的喜爱和欢迎;“散步”是孩子们每天都要开展的一项休闲运动，成为了孩子们生活中不可缺少的一部分，对于“散步”活动，孩子们心中总是充满向往和期待。故事中都是围绕着毛毛虫在散步的过程中遇到谁而展开的。主人公毛毛虫外出散步时，一路上碰见了不同的动物。毛毛虫的心情如何?毛毛虫怎样和其他动物对话?怎样和其他动物成为好朋友呢?随着故事的展开，这是一个让孩子们充满幻想，感受快乐，体会友情，学会礼貌的有着现实经验积累的教材。

活动目标：

　　1、理解故事内容，初步感受1-4的数量递增关系。

　　2、初步常说礼貌用语，见到你真高兴，通用简单的礼貌用语打招呼。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　导入活动，引起兴趣

　　1.今天，老师请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?(出示玩偶毛毛虫)

　　2、逐页讲故事，帮助幼儿梳理。

　　教师：今天这只可爱的毛毛虫要去散步，毛毛问小朋友你们去散过步吗?你在散步的时候都碰到过谁呢?你是怎么和他们打招呼的?

　　教师：小朋友们说得真好。今天毛毛虫也要去散步，我们大家一起来看看它在散步的时候会碰到哪些朋友呢?

　　第一页：今天天气真不错，一只毛毛虫走出家门去散步。它的心情怎样?它要去哪散步?

　　第二页：毛毛虫爬着爬着碰见了谁?(甲虫)哦，原来是甲虫，是几只甲虫呢?(一只甲虫) 原来是一只甲虫。那老师把这幅图画用一句好听的话说：“毛毛虫碰到一只甲虫。”(请幼儿学说)毛毛虫碰到一只甲虫，它会同甲虫怎么打招呼呢?

　　教师小结：小朋友说得真好。毛毛虫对甲虫说：“甲虫，你好，见到你真高兴。”甲虫

　　对毛毛虫说：“毛毛虫你好。第三页：毛毛虫接着爬，爬着爬着，毛毛虫碰到了谁?毛毛虫接着爬，爬着爬着，毛毛虫碰到了谁?(蜗牛)

　　我们一起来看看毛毛虫碰到几只蜗牛?(两只蜗牛)我们用好听的话说：”毛毛虫碰到两只蜗牛。“毛毛虫会同蜗牛怎么打招呼呢?小朋友说得真不错。毛毛虫对蜗牛们说：”蜗牛们，你们好，见到你们真高兴。“蜗牛们也对毛毛虫说：”毛毛虫你好。“说完，毛毛虫又出发了。

　　第四页：毛毛虫又出发了，这回它爬呀爬，碰到了谁呢?(蝴蝶)我们来看看到底有几只蝴蝶，对，三只蝴蝶。我们用好听的话可以怎么说?(毛毛虫碰到三只蝴蝶)毛毛虫和蝴蝶们，他们会互相怎么打招呼呢?(毛毛虫对蝴蝶们说：蝴蝶们你们好，见到你们真高兴。蝴蝶们对毛毛虫说：毛毛虫，你好。

　　教师小结：毛毛虫碰到了朋友越来越多了，一开始碰到了一只甲虫，后来碰到两只蜗牛，接着又碰到三只蝴蝶，小朋友想想接下来毛毛虫去碰到几只小动物呢?

　　第五页：毛毛虫还是接着散步，它又往前爬，爬着爬着，它碰到了谁?(小鸟)你们猜毛毛虫会碰到几只小鸟呢?(教师揭开遮挡的部分，出示四只小鸟)

　　哦，真得碰见了四只小鸟。我们用好听的话可以怎么说?(毛毛虫碰到四只小鸟)毛毛虫和小鸟们，它们会互相怎么打招呼?(毛毛虫对小鸟们说：小鸟们，你们好，见到你们真高兴。小鸟们对毛毛虫说：毛毛虫，你好。)

　　你们看，毛毛虫出门散步一路上碰到越来越多的好朋友，它碰到那么多的好朋友，心情是怎么样的呢?(毛毛虫散步的时候他碰到越来越多的小伙伴它心里可真高兴啊。)

　　第六页： 现在，你们看到了什么?原来甲虫、蜗牛、蝴蝶、小鸟和毛毛虫它们碰到一起，它们会说什么呢?

　　3.小朋友们现在故事讲完了，谁告诉我毛毛虫散步时碰到什么动物?(一只甲虫、两只蜗牛、三只蝴蝶、四只小鸟)4.最后，毛毛虫对动物们怎么说呢?(我们一起去散步吧)

活动延伸：

　　上碰见好朋友的时候要记得和他们打招呼哦!

附故事：《毛毛虫去散步》

　　有一只可爱的毛毛虫它每天都要出门散步，这一天吃完早饭，毛毛虫抬头看了看天气，哇，多好的天气啊!我出门散步去吧说完，毛毛虫就高高兴兴地散步去了。这时，毛毛虫碰到一只甲虫，它对甲虫说：甲虫，你好。甲虫对毛毛虫说：毛毛虫你好。说完，毛毛虫接着爬，爬着爬着，毛毛虫碰到两只蜗牛。毛毛虫对蜗牛们说：蜗牛们，你们好。蜗牛也对毛毛虫说：毛毛虫你好。说完，毛毛虫又出发了，不一会，毛毛虫碰到三只蝴蝶，它对蝴蝶们说：蝴蝶们你们好。蝴蝶们对毛毛虫说：毛毛虫，你好。说完，毛毛虫又接着往前爬，爬着爬着，这时，毛毛虫碰到四只小鸟，它对小鸟们说：小鸟们，你们好。小鸟们对毛毛虫说：毛毛虫，你好。毛毛虫碰到那么多小动物们心里可高兴了，它对小动物们说：走吧，我们一起去散步!于是，小动物们就高高兴兴地跟着毛毛虫一起散步去了。