小班数学教案《动物旅行团》

活动目标：

　　1、尝试用各种方法判断比6少的数量有哪些。

　　2、能边操作边讲述“x个比6个少”。

活动准备：

　　经验准备：感知过6以内的数量，能手口一致地点数6以内物体的数量。

　　物质准备：操作图片。

活动过程：

　　一、在“动物旅行团”的情境中，比较6以内数量的多少。

　　1、教师出示动物巴士卡，在巴士上随机插入一张点卡请幼儿观察车辆上点子的数量。

　　教师：最近天气可真好，动物旅行团要坐车出门旅行啦。

　　教师：这辆旅行车上有什么?表示什么意思?

　　2、出示：动物旅行团：图卡，引导幼儿点数卡片上动物的数量。

　　教师：动物们都等着上车呢。有哪些动物?分别有多少?

　　3、提出要求，引导幼儿思考并大胆表达自己的想法。

　　教师：每次乘坐的乘客数量要比车身上的点子数量少，哪些动物可以上车呢?

　　4、根据幼儿的讲述进行分析和操作。向幼儿强调点数的时候不重复数数、不漏数。本环节可以重复进行，改变车身上的点子数量后，再请幼儿找出比点子数量少的动物。

　　二、自主操作，找出比6少的数量

　　1、帮助幼儿明确操作单项用的操作规则。

　　(1)：小鸟有几只：请幼几点数每条绳子上小乌的数量，哪条绳子上小鸟的数量比6个少，就在其后面的方框中打钩。

　　(2)：盖房子：小区里要盖房子，已经盖好了一栋，数一数它有几层，并画出比6层楼层数少的楼房。

　　2、幼儿操作。教师重点观察幼儿如何判断数量是否比6少，是否能正确判断。鼓励幼儿边操作边讲述：x个比6个少：。

　　三、交流操作结果，总结比6少的数量有哪些。

　　1、请部分幼儿分享自己的操作单。

　　教师：它们的数量是不是都比6少呢?

　　2、分享、交流操作方法。

　　教师：xx是用了什么好方法完成操作单的?(按照数序的方法)，下次我们也来试试这个好办法。