小班数学下学期教案《小小邮递员》含PPT课件

更新时间：2024-08-21 来源：屈老师教案

设计思路：

　　最近看过一个故事《这是谁的信》，主要讲乖乖虎根据信封上动物的局部特征将信送到主人身边的故事，我觉得这个故事内容可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以在这个故事的基础上，我加以改编设计了本次活动。

活动目标：

　　1、熟悉各种小动物的外形特征。

　　2、会根据动物的局部特征进行匹配游戏。

　　3、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

　　PPT课件、操作材料。

活动过程：

　　(一)情境导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、课件出示乖乖虎形象。

　　教师：小朋友们你们知道他是谁吗?今天乖乖虎经过邮递员叔叔家，看到家门前堆满了信，这是怎么回事呢?

　　2、播放一小段课件(乖乖虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床，送不了信。邮递员叔叔很烦恼：“这些信今天必须送到主人手中，可我生病了，这该怎么办呢?”)

　　教师：小朋友们如果你是乖乖虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢?热心的乖乖虎决定帮邮递员叔叔去送信。

　　(二)欣赏课件。(场景：邮递员叔叔对乖乖虎说：“你就根据信封上的图案来送信吧”。于是乖乖虎穿上邮递员服装，背上邮递包，骑着小自行车去送信了)

　　1、第一封信(信封上的图案是大象的长鼻子)。

　　教师：小朋友们这个鼻子看上去怎么样?你们知道这是谁的信吗?这到底是不是大象哥哥的信呢，来到大象哥哥家，把信封上的图案跟大象哥哥比比看。(教师操作：鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上，能吻合的就说明送对了)

　　2、第二封信(信封上的图案是小兔的一对长耳朵)。

　　教师：小朋友们这对耳朵看上去怎么样?这会是谁的信呢?这到底是不是小兔姐姐的信呢，我们去找小兔姐姐比比看。(教师操作)

　　3、第三封信(信封上的图案是奶牛的花纹)。

　　教师：小朋友们这个花纹是什么样子的?这会是谁的信呢?这到底是不是奶牛婆婆的信呢?谁愿意来当回小小邮递员。(请个别幼儿上来操作)

　　4、第四封信(信封上的图案是梅花鹿的角)。

　　a、教师：小朋友们这是什么?看上去像什么?这会是谁的信呢?(小朋友们猜不出)乖乖虎也不知道这是谁的信，他出发去找了，路上他会遇到了好几个小动物，这封信的主人就在他们中间，我们一起帮住乖乖虎找到他好吗?

　　b、引导幼儿观察图片上动物的特征，进行匹配。(图上有犀牛、长颈鹿、梅花鹿)

　　教师：小朋友们你们帮助乖乖虎找到这封信的主人了吗?谁愿意来把这封信送给他(请个别幼儿上来操作，如果幼儿不能一次匹配，就多请几个幼儿)

　　(三)幼儿操作。

　　1、教师：还有好多信没有送出去，小朋友们你们愿意当回小小邮递员一起帮助乖乖虎送信吗?

　　2、幼儿人手一张操作卡，每个操作卡上有5封信和5个小动物，信封可移动黏贴，幼儿操作匹配，将信封贴到与之相对应的动物旁。

　　(四)集体讲评、验证。

　　1、将幼儿的操作材料贴在黑板上。

　　2、教师：让我们一起来看看这些信都送对了吗?

　　(五)庆祝会。

　　1、教师：我们的小小邮递员和乖乖虎都很棒，小动物们都收到了信，邮递员叔叔的病也好了，大家都说小小邮递员真能干!开庆祝会表扬我们呢!

　　2、师幼一起随音乐欢舞。

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