小班数学教案《大手和小手》含PPT课件

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活动目标：

　　1、认识“大、小”标记，能按标记将大、小手印分类摆放。

　　2、能用身体动作表示“大、小”，理解大小标记的含义。

　　3、愿意参与大小分类游戏，感受和家人互动的快乐。

活动重难点：

　　重点：

　　1、区分手印的“大、小”，认识对应的大小标记。

　　2、能将大、小手印按标记分类贴到对应树上。

　　难点：理解“大小是相对的”，并准确匹配手印与大小标记。

活动准备：

　　材料：PPT课件，幼儿和家长的彩色手印(每人各1枚，写好姓名)、全家福照片若干、操作材料。

　　经验：幼儿有和家长拉手的游戏经历。

活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、看全家福：出示照片，问“照片里有谁?你和爸爸妈妈玩过什么游戏呀?”请2-3位幼儿分享。

　　2、比小手：“你和爸爸妈妈的手谁大谁小?”引导幼儿用“我的手小，爸爸的手大”简单表达。

　　二、展开部分：

　　1、比手印大小

　　请幼儿拿出座位下的“自己手印”和“家长手印”，把两个手印叠在一起比：“哪个手印大?哪个小?”

　　2、认大小标记

　　出示大小标记树：“这棵树的标记是‘大’(手臂张开做动作)，那棵是‘小’(手臂并拢做动作)。”带幼儿用身体动作模仿标记。

　　3、分类贴手印

　　发放操作材料，请幼儿把“大手印”贴到有大标记的树上，“小手印”贴到有小标记的树上，边贴边说“这是大手印，贴大标记树”。

　　三、结束部分：

　　教师和幼儿一起做动作：念“大手大”时张开手臂举大手印，念“小手小”时并拢手臂举小手印，巩固对大小的认识。

　　小结：“今天我们分清了大手和小手，还会按标记分类啦，真棒!”

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