小班数学教案《小猫和小狗》

活动目标：

　　1.初步感知数字4和5的字形特征和实际意义。

　　2.初步学习手口一致地点数5以内的物体。

活动准备：

　　1.数字4和 5的点卡、数字卡片、数字变形图片。(彩旗、秤钩、笔)

　　2.配套幼儿操作手册。

活动过程：

　　一、情景导入。

　　教师：今天班上来了很多的动物朋友，看看都有谁?和它们打个招呼吧(教师出示小猫小狗卡片，鼓励幼儿主动与小动物们问好)

　　二、感知数字4和5的字形特征及实际意义。

　　1出示图片，初步认识数字4和5的字指待征师

　　2.以提问的形式，进一步感知数字4和5的字形特征。

　　出示四只小猫

　　老师：小朋友一起数一数有几只小猫，4像什么(鼓励幼儿展开想象大胆讲述4像小旗等、4跟手指可以表示4;4个圆点可以表示4)

　　出示五只小狗

　　老师：小朋友一起数一数有几只小狗;5像什么?

　　(鼓励幼儿展开想象大胆讲述5像称钩等、5跟手指可以表示5;5个圆点可以表示5)

　　三、感知数字4和5的实际意义，并学习手口一致地点数。

　　老师：小猫喜欢吃什么?老鼠和小鱼)出示老鼠图片

　　老师： 我们一起来数一数有几只老鼠?(4只老鼠;4只老鼠用数字4表示可以用4圆点表示

　　出示老小鱼图片

　　老师：我们一起来数一数有几条小鱼?(4条小鱼;4条小鱼用数字4表示也可以用4圆点表示)

　　老师：小狗喜欢吃什么?(骨头)

　　出示图片

　　老师：我们一起来数一数有几个骨头?(5个骨头;5个骨头用数字5表示也可以用5圆点表示)

　　四、给小动物们送食物

　　给小动物送相对应数量的食物

　　五、活动结束

　　小动物都收到了食物谢谢小朋友们，再见。