小班数学教案《4以内数量递增》含PPT课件

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活动目标：

　　1、理解故事内容，初步感受4以内数量递增关系。

　　2、学说礼貌用语，能用简单的礼貌用语打招呼。

活动准备：

　　PPT课件、动物图片。

活动过程：

　　一、活动导入，引起兴趣。

　　1、今天，老师请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?(出示毛毛虫图片)

　　2、教师逐页讲述故事，帮助幼儿梳理。

　　教师：今天这只可爱的毛毛虫要去散步，毛毛问小朋友你们去散过步吗?你在散步的时候都碰到过谁呢?你是怎么和他们打招呼的?

　　教师：小朋友们说得真好。今天毛毛虫也要去散步，我们大家一起来看看它在散步的时候会碰到哪些朋友呢?

　　播放PPT1：今天天气真不错，一只毛毛虫走出家门去散步。它的心情怎样?它要去哪散步?

　　播放PPT2：毛毛虫爬着爬着碰见了谁?(甲虫)哦，原来是甲虫，是几只甲虫呢?(一只甲虫)原来是一只甲虫。那老师把这幅图画用一句好听的话说：“毛毛虫碰到一只甲虫。”(请幼儿学说)毛毛虫碰到一只甲虫，它会同甲虫怎么打招呼呢?

　　教师小结：小朋友说得真好。毛毛虫对甲虫说：“甲虫，你好，见到你真高兴。”甲虫对毛毛虫说：“毛毛虫，你好。”

　　播放PPT3：毛毛虫接着爬，爬着爬着，毛毛虫碰到了谁?毛毛虫接着爬，爬着爬着，毛毛虫碰到了谁?(蜗牛)

　　我们一起来看看毛毛虫碰到几只蜗牛?(两只蜗牛)我们用好听的话说：“毛毛虫碰到两只蜗牛。”毛毛虫会同蜗牛怎么打招呼呢?小朋友说得真不错。毛毛虫对蜗牛们说：“蜗牛们，你们好，见到你们真高兴。”蜗牛们也对毛毛虫说：“毛毛虫，你好。”说完，毛毛虫又出发了。

　　播放PPT4：毛毛虫又出发了，这回它爬呀爬，碰到了谁呢?(蝴蝶)我们来看看到底有几只蝴蝶，对，三只蝴蝶。我们用好听的话可以怎么说?(毛毛虫碰到三只蝴蝶)毛毛虫和蝴蝶们，他们会互相怎么打招呼呢?毛毛虫对蝴蝶们说：“蝴蝶们，你们好，见到你们真高兴。”蝴蝶们对毛毛虫说：“毛毛虫，你好。”

　　教师小结：毛毛虫碰到了朋友越来越多了，一开始碰到了一只甲虫，后来碰到两只蜗牛，接着又碰到三只蝴蝶，小朋友想想接下来毛毛虫去碰到几只小动物呢?

　　播放PPT5：毛毛虫还是接着散步，它又往前爬，爬着爬着，它碰到了谁?(播放小鸟叫声)你们猜毛毛虫会碰到几只小鸟呢?(教师点击页面，出示四只小鸟)哦，真得碰见了小鸟。我们用好听的话可以怎么说?(毛毛虫碰到四只小鸟)毛毛虫和小鸟们，它们会互相怎么打招呼?(毛毛虫对小鸟们说：“小鸟们，你们好，见到你们真高兴。”小鸟们对毛毛虫说：“毛毛虫，你好。”)你们看，毛毛虫出门散步一路上碰到越来越多的好朋友，它碰到那么多的好朋友，心情是怎么样的呢?(毛毛虫散步的时候碰到越来越多的小伙伴，它心里可真高兴啊。)

　　播放PPT6：现在，你们看到了什么?原来甲虫、蜗牛、蝴蝶、小鸟和毛毛虫它们碰到一起，它们会说什么呢?

　　3、小朋友们现在故事讲完了，谁告诉我毛毛虫散步时碰到什么动物?(一只甲虫、两只蜗牛、三只蝴蝶、四只小鸟)

　　4、最后，毛毛虫对动物们怎么说呢?(我们一起去散步吧!)

活动延伸：

　　表演故事，下面老师我做毛毛虫妈妈，你们做小毛毛虫，我们一起去散步了。但我在路上碰见好朋友的时候要记得和他们打招呼哦!

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