小班数学教案《3以内的数——给娃娃送糖果》含PPT课件

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活动目标：

　　1、能手口一致地点数3以内的数，正确感知3以内的数量。

　　2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

　　3、学习边操作边讲述“一个娃娃送一个XX”，并能按要求整理活动材料。

活动准备：

　　材料准备：

　　教具：女孩手偶1个;排序板(操作材料)、娃娃图片2张、糖果图片3张。

　　学具：小盘若干(与幼儿人数相同)，娃娃若干套(每套数量为3以内)，食物玩具若干套(如水果、糖果、点心等)。

　　环境准备：教室中布置过生日的环境，播放背景轻音乐《生日快乐》。

　　经验准备：幼儿有点数3以内实物数目的经验。

活动过程：

　　1、贝贝过生日——感知3以内的数量。

　　教师出示画面：小朋友们好，我叫贝贝，今天是我的生日!我邀请了好朋友们来和我一起庆祝生日!你们看，他们来了!(引起幼儿活动兴趣)

　　教师出示2张娃娃图片：贝贝过生日，邀请了几个娃娃来做客呢?(引导幼儿手口一致地点数娃娃的数目，正确感知3以内的数量)

　　2、给娃娃送糖果——学习一一对应比多少。

　　教师出示排序板：贝贝要用好吃的糖果招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指排序板：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?

　　教师和幼儿讨论、观察个别幼儿的操作，帮助幼儿明确娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、红线的上面依次摆放小娃娃。教师出示3颗糖果：发糖果喽!数数有几个糖果?想一想怎样给娃娃送糖果?(鼓励幼儿根据已有经验说一说自己的想法，如一个娃娃发一颗糖果，并带领幼儿练习手口一致地点数糖果的数目)

　　教师：谁愿意来给娃娃发糖果呢?

　　请个别幼儿示范重叠对应的摆放——将糖果放在娃娃的身上。教师引导幼儿观察，并和幼儿一起说：一个娃娃送一个糖果。

　　教师：每个娃娃都有糖果吗?娃娃和糖果哪个多，哪个少?你从哪儿看出来的?(引导幼儿观察、比较两组物体数量的多少，通过—一对应的方法发现糖果多，娃娃少，鼓励幼儿边送边说，并指出多的那个糖果)

　　3、招待娃娃——比较两组物品的多、少、一样多。

　　教师：贝贝还有一些好吃的要招待娃娃们，我们一起去把好吃的送给他们吧!(引导幼儿了解操作内容和规则，自主选择送水果、送糖果、送点心等操作活动，先数数有几个娃娃，然后在排序板红线上面、小红旗后面摆放娃娃卡片;再数数有几个好吃的，在排序板红线下面摆放食物图片，一边摆一边说“一个娃娃送一个××”。玩过后，先将排序板红线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将红线下面的食物卡片放回小盘里。玩完一组活动后，再换组活动)

　　幼儿在教师的观察指导下进行操作，教师以适宜的方式引导幼儿用重叠对应、并放对应的方法正确比较两组物体的数量;观察幼儿收拾整理的情况，适时提醒幼儿材料摆放的顺序。

　　教师：你们给娃娃送了什么好吃的?(引导幼儿说说怎样招待娃娃，展示个别幼儿的操作材料：看看他送的礼物对吗?它们一样多吗?)

　　教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少或一样多。

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