小班社会礼仪优质课教案及教学反思《小蚂蚁坐汽车》

活动目标：

　　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。

　　2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。

活动准备：

　　1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

　　2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

活动过程：

　　(一)通过谈话活动，引出课题：

　　你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?

　　(二)出示小蚂蚁的图片和汽车图：

　　1、你们看，谁来了?今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?

　　2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗?”

　　3、提问：

　　A最后谁上了公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?还有谁说了话?

　　B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?

　　4、教师讲述故事的后半段：

　　小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?

　　(三)创设情境，组织幼儿讨论：

　　1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上)

　　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办?

　　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?

　　(四)游戏：红绿灯。

　　请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。

　　附故事：

　　小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。;文章出自.屈.老师.教,案网'汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。

　　嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿.真高兴。

　　嘀嘀——汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。

　　小羊说：“能婆婆，来我这儿坐!”

　　小狗说：“熊婆婆，来我这儿坐!”

　　小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐!”

　　大家都说：“熊婆婆，来我这儿坐!”

　　熊婆婆说：“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?”

　　这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!”“那，你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。

　　熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?

　　“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?”熊婆婆喊着。

　　“熊婆婆，我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!

　　一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐!

教学反思：

　　活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?” 又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢?活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。