小班社会优秀教案及教学反思《认识新朋友》

活动目标:

　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

活动准备:

　　1.活动前幼儿自由地一起玩。

　　2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

　　3.阅读材料2《坐车》。

活动过程:

　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

　　(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

　　(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"

　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

　　(1)指认照片上一名幼儿。

　　提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

　　(2)指认座位旁的一名幼儿。

　　提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?。本.文来源：屈.老.师教案网;找一找，他的照片在什么地方?

　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。

　　(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

　　(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

活动建议与提示

　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。