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小班社会优秀教案及教学反思《小蚂蚁坐车》

更新时间:2021-07-27 来源:屈老师教案

小班社会优秀教案及教学反思《小蚂蚁坐车》图片

活动目标:

  1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》,懂得尊敬长辈,待人热情。

  2、结合自己的生活经验讨论,在公共汽车的不同情景中应该怎么样做。

活动准备:

  图片:小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁 ,汽车的车厢内部剖面图,红绿灯的指示牌,塑料圈人手一个。

活动过程:

  一、通过谈话活动,引出课题:

  宝宝们,你坐过公共汽车吗?在汽车上有没有发生过什么事情呢?

  二、出示小蚂蚁的图片和汽车图:

  1、瞧,这是谁呀?小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆,在汽车上发生了什么事情呢,我们一起来听一听。

  2、教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说:“我坐你们的位置上,你们不就要站着吗?”

  3、提问:

  (1)最后是谁上了汽车呀?(熊婆婆)

  (2)熊婆婆要去哪里呢?(她要到森林里去看他的外孙小熊)

  (3)小羊对熊婆婆说了什么?(“熊婆婆,来我这儿坐!”)

  (4)小狗又说了什么?(“熊婆婆,来我这儿坐!”)

  (5)还有谁说了话?(小猴、小猪)我们来学一学。

  (6)熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办?你有什么好办法?

  4、教师讲述故事的后半段:

  提问,小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”为什么?(熊婆婆身体大,小蚂蚁身体小,坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不会感到累,这样大家都能坐到位置,小蚂蚁还能给熊婆婆唱歌,这个办法真好。)

  三、情境创设,组织幼儿讨论:

  1、如果你和妈妈或爸爸两个人乘车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?

  2、如果你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边,你会怎么办?

  3、如果你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?

  四、游戏:红绿灯。

  幼儿人手一个呼啦圈当小司机。教师当交警,看红绿灯自由地游戏。红灯停,绿灯开。

活动反思:

  让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说,掌握系统的科学知识不是目的,小班幼儿更是如此。本次活动,是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平,围绕活动重点,从幼儿的兴趣出发,按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境,让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物,即在活动中帮助幼儿获得新经验。

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